《一起向未来》很难得的一篇与抗击疫情有关的作文

关于你们想知道《一起向未来》很难得的一篇与抗击疫情有关的作文和防疫情 作文450的一些题是怎么一回事吗？听小编为各位来详细的讲解吧！

我在公众号的投稿中找到了一篇与疫情相关的文章。其数量极为稀少，十分珍贵。面对即将到来的中考，这类与时事相关的作文是非常有意义的，所以我不仅对其进行了分析，还对文章的布局进行了调整。大家可以对比一下效果，请注意我下面写的。修改原因。

这是初三的作文。文笔没有题，写作能力也足够。还有一个非常重要且明显的优势，那就是素材优质、独特、大气、关注时事。这是很多初三学生追求的作文。影响。

但由此可见，目前很多初中作文不注重文章的布局，缺乏足够的经验。结果，它成为文章布局的拖累，降低了本来可以达到的整体良好效果。

本文布局中需要解决的最有题的题之一是在每个叙述之后添加讨论。这就使得叙述和讨论混在一起，很难将每一个都写完整。作者通过突出主题可能会更安全。其实只要把题目突出在显眼的位置，阅卷老师就一定会看到。

在修改后的文章中，我把主题部分安排在了最明显的位置。

我的修改主要集中在文章布局的调整上。由于这个需要，我在行文上也做了一些改变，主要还是沿用了作文原来的行文风格。

成分展示

原来的

一起走向未来

北京初中生

“我们都有爱，来吧，打开所有的门……”充满活力的冬奥歌曲《一起走向未来》激昂地唱响，心里充满了人与人之间团结的温暖和力量。那次冬天的邂逅又浮现在我的脑海里。

雪花飘落，天地一片洁白，我快步走出小区大门，准备进行核酸检测。路上寥寥无几的行人挤作一团，但一个外国年轻人似乎犹豫着要不要向前走。只见他摘下帽子，用一双猫一般疑惑的眼神看着小区的门牌号。他低头仔细看了看手中的红纸，摇了摇头，向前走了几步，不安地回头看了一眼。天寒地冻，他时不时地向双手吹口气，但他还是紧紧握住那张红色卡片，仔细地比对着。看着他焦急的表情，我立即上前用英语他是否需要帮助，他却用不熟练的中文一字不差地念出地名。看到他认真的态度和他手里的写有地址的卡片，我立刻明白了，他也要去做核酸检测，但发现走错了地方，于是我对他说“跟我来，我们一起去吧！”我和他会意地笑了笑，然后融化了。周围气候寒冷。跨越语言，连接我们心的是对防疫规则的遵守，是团结抗击疫情的责任，是携手共创美好明天的共同愿望。

当我接近核酸检测点时，我惊讶地发现，居民们已经在雪地里排起了长长的、整齐的队伍，看不到尽头。无论是两鬓斑白的老人，还是活泼的孩子，他们都没有不耐烦，隔着一米的距离互相关心。身着红色制服的社区工作人员有序登记，他们的脸被雪花和雾气模糊了。我们两个人排在队伍的最后，这似乎给龙加了一个小尾巴。队伍有条不紊地前进，就像一条充满澎湃力量的活龙。亿万肩膀齐心协力，就能筑起坚不可摧的长城。我们正在经历一条漫长的隧道，但只要我们大家携起手来，共担责任，团结和希望的火种就一定会点燃一路走来！

在迎接北京冬奥会的演唱会上，我在镜头前站得高高的，珍惜着这次相遇的温暖，更真诚地唱出了我对未来的美好期待。“齐心协力”，是战胜困难的成功之道；“走向未来”是勇往直前的信心和希望。“携手未来”不仅是冬奥会的口号，也是构建人类命运共同体的呼唤。伴随着节奏，这首充满团结和希望的歌曲飞向远方。

修改后的文字

一起走向未来

北京初中生

1

那次冬天的邂逅常常浮现在我的脑海里。

准备好核酸检测，我快步走出了小区大门。雪花纷飞，天气寒冷，路上寥寥无几的行人都挤作一团；但一位外国年轻人却犹豫着要不要向前走。

他摘下帽子，用一双猫一般疑惑的眼神看着小区门牌。他低头仔细看了看手中的红纸，摇了摇头，向前走了几步，不安地回头看了一眼。他不时地呼出一口气，紧紧地握着红卡，仔细地比对着。看着他焦急的表情，我立即上前用英语他是否需要帮助。他用不熟练的中文一字一句地读出了这个地方的名字。我立刻明白他也要去做核酸检测，却找错了地方“跟我来，一起去吧！”他和我会心的微笑融化了我们周围的寒冷。

当天的核酸检测现场，居民们已经在雪地里排成了整齐的、绵绵不绝的队伍。无论是两鬓斑白的老人，还是活泼的孩子，他们都没有不耐烦，隔着一米的距离互相关心。身着红色制服的社区工作人员有序登记，他们的脸被雪花和雾气模糊了。队伍有条不紊地前进，就像一条充满澎湃力量的活龙。我们两个加入了队伍的最后，龙的尾巴又长了一些。

2

“我们都有爱去打开所有的门……”

在迎接北京冬奥会的歌唱演唱会上，我在镜头前昂首挺胸，热情演唱了充满活力的冬奥歌曲《一起走向未来》。我的心里充满了人与人之间团结的温暖和力量，我唱的是对未来的美好期盼。

“齐心协力”，是战胜困难的成功之道；“走向未来”是勇往直前的信心和希望。“携手未来”不仅是冬奥会的口号，也是构建人类命运共同体的呼唤。

跨越语言，连接我们心的是对防疫规则的遵守，是团结抗击疫情的责任，是携手共创美好明天的共同愿望。

我们正在经历一条漫长的隧道，但只要我们大家携起手来，共担责任，团结和希望的火种就一定会点燃一路走来！

指导与沟通

在知识星上

1

先说最重要的题为什么要把这个构图调整成字幕结构？

主要原因是这种成分的材料特性。这两种材料并不是平行结构，而是一是具体的叙述；二是具体的叙述。另一个则用讨论和歌词来升华这个叙述。换句话说，它们在模式上表现出递进关系。

在中学作文中，以递进关系呈现的材料会非常适合字幕结构。这样的组织可以显着提高构图的整体效果。

关于如何使用字幕结构，可以阅读我的教程文章中的相关解释。大家应该注意的一件事是，那些在中学作文中效果不佳、只显得偷懒的字幕结构，是因为它们的素材在布局上往往是并列关系，而不是递进关系。

还有一个原因是，在很多人看来，构图中的素材也可以融入回忆，这就是我推荐的“场景描述+回忆”。但这篇文章并不合适，因为里面写的感情是澎湃的激情，而不是细腻的亲情。后者采用“场景描述+记忆”，效果远不如字幕结构带来的权重。感觉。

我作者更习惯写议论文，这篇叙述中议论颇多。

2

“分区”的技巧非常重要。分区可以强调其前后的句子。

分区的方法有很多种，我将在本文中通过示例解释其中几种。

一是细分。

注意修改文章的第二段和第三段。我特意在外国青年的动作描述之前加了一段话，以强调这个动作描述的效果。

一是环境描述的位置。

环境描写是一种比较独特的描写。与故事情节并无密切关系。大多数时候，它的存在或不存在并不影响故事的完整性。这样可以随意放置，形成隔断。

注意修改文章第二段。“白雪纷飞，天寒地冻”这两个环境描述的位置放在原文的段落开头。我把它调整到叙述的中间。但在本例中，这种调整的效果还不够明显。事实上，随着地点的变化，对环境的描述不仅会形成分区，还会获得不同的附加情感色。大家明白这一点就足够了。

另一种是标题结构。

字幕结构实际上是一种分区，一个大分区。当你的材料呈现出渐进的效果时，这种分区可以强调其背后的内容。这时，渐进的效果就会更加明显，使构图显得更有思想、更有力量。

在修改文章时，我将原文章中的所有讨论与第二个材料（即歌词）放在一起，并安排在第二个副标题下。这样，两部分都有更好的效果。

在第一部分的叙述中，去掉讨论的干扰后，讲故事的效果更强，感染力更强。

第二部分的讨论，以字幕分隔，大大增强了前面叙述的思想意义，让人感觉讨论更加完整和有分量。

今天关于《一起向未来》很难得的一篇与抗击疫情有关的作文和防疫情 作文450的相关话题就分享到这儿了，如果本文对各位有所帮助，记得收藏并关注本站。